7月19日，中国陶行知研究会公布了2025年度“十四五”规划“阅读与教师发展”专项课题立项名单。由安徽省陶行知研究会秘书处陈珊珊老师主持申报的课题《新媒体时代教师阅读行为变化与应对策略研究》成功获批立项。

中陶会是由民政部批准成立的国家一级学会，其“十四五”规划专项课题具有重要学术地位，被认定为省部级课题，是申报更高级别政府课题的重要基础。本次“阅读与教师发展”专项由中陶会联合上海外语教育出版社共同设立。陈珊珊老师依托自身专业优势，紧密结合陶行知教育思想精髓，成功申报此专项课题。

课题研究将立足陶行知先生“生活教育”思想，融合教育学、心理学、传播学等多学科理论，构建理论分析框架，深度解析新媒体环境中教师阅读行为的影响因素，并着力探索阅读教育的创新模式。此项研究具有显著的现实意义和实践价值，其成果将进一步挖掘陶行知教育思想在指导当代教师专业发展方面的启示，同时为推动全民阅读高质量发展提供实践路径。